2026年5月22日下午，社会学系与社会学教工党支部联合召开工作会议暨本科教育教学改革大讨论活动。学科带头人徐道稳、学院副院长黄斌欢、系主任池上新、支部书记兼系副主任徐拓倩以及专任教师共14人参加了此次会议。
黄斌欢老师首先就全校本科教育教学改革大讨论的相关情况和与会教师做了说明。他强调要通过此次大讨论，统一思想，凝聚共识，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，坚定“十五五”时期学校本科双创人才培养特色和发展定位，坚持“一个根本、双轮驱动、三维赋能、四路协同”发展思路，立足深圳、扎根湾区、面向世界，把AI+治理、跨学科融合、实践育人、课程思政贯穿本科教育全过程，破解人才培养瓶颈，优化教学体系，打造国内一流、特色鲜明的政府管理类本科人才培养范式，为“双区”建设输送高素质复合型治理人才。同时，黄老师也分享了目前在高考招生、应届生就业等方面的新的情况，以及学院在相关工作中还需重点突破的问题等。
池上新老师向与会教师详细介绍了以下内容：
（1）社会学系“十五五”规划；
（2）社会学系2026年度考核目标任务；
（3）社会学系建系三十周年的相关纪念活动的构想和建议；
（4）鹏城群学前沿丛书、鹏城社会工作前沿丛书的建设情况；
（5）高端人才引进；
（6）推进2026年度各项科研项目的申报；
（7）大力促进2026届本硕毕业生的就业问题等。与会教师们围绕上述各项议题开展了交流与讨论。
徐拓倩老师详细介绍了本科教育教学改革的主要内容，包括学期教学周数缩短，增加4周小学期，教学评教方式改革，专业选修课模块化与微专业建设等。其中，关于微专业建设的初步方案引起了与会教师的热烈讨论，围绕着如何强化专业课程的逻辑联系，如何吸引和激励学生，以及微专业建设中可能存在的问题等，老师们发表了意见。对于初步确定的“超大城市社会政策与治理创新”、“临床社会工作”、“大健康与老龄化社会服务”、“计算社会学与数智分析”四个微专业方向，有老师建议应减少微专业数量，兼顾就业导向调整方向名称和课程设置等。
会议重点强调了进一步推进实施“人工智能+学生赋能”计划的紧迫性，明确了在本科生人才培养方案中增设人工智能相关必修或核心选修课程模块的要求。会议也针对人工智能在学生作业、课程论文、学位论文等方面的应用所引发的争议问题进行了重点讨论。与会教师围绕着人工智能的合理使用范围，如何对待在论文中直接使用人工智能生成文字，人工智能AIGC率检测不准确等问题展开了热烈的讨论。
通过此次大讨论活动，社会学系对接下来一段时期的本科教育教学改革的方向进一步统一了认识，明确了任务和要求，将以饱满的姿态迎接“十五五”开局之年的目标与挑战。
排版 | 刘伟瑞
初审 | 陈思妙
复审 | 齐腾飞 池上新
终审 | 黄斌欢
