2024年4月26日晚，“‘政’享阅读”读书沙龙活动在守正楼B201顺利举行。本次读书沙龙邀请了马得勇老师作为分享嘉宾，带领同学们一起阅读美国学者塞缪尔· 亨廷顿的著作——《文明的冲突》。
在带读开始之前，马老师首先指出举办读书沙龙的重要性，并为同学们如何参与读书沙龙提出了一些指导，马老师认为参与读书沙龙的一个重要前提是同学们能够亲身阅读书目，否则老师的讲解也只是一种被动接受知识的状态，并不能给同学们带来思维上的提升，只有带着阅读后的思考和困惑与老师交流，才能发挥出读书沙龙最大的益处。
开始之初，马老师首先简要介绍了此次带读书目的作者：塞缪尔· 亨廷顿。亨廷顿是美国的一个政治学家、顾问和学者。1968年《变化社会中的政治秩序》一书，使亨廷顿一举成名，此后的《第三波：20世纪后期民主化浪潮》、《文明的冲突》等作品都有较大的影响。
其次，马老师在内容带读前设置了五个思考题，希望同学们带着问题进行阅读与思考。1、文明（信仰）的冲突还是制度（权力与利益分配）的冲突？俄乌战争是文明间的冲突吗？巴以冲突是文明间的冲突吗？“文化无高下，制度有优劣”(秦晖)。2、文明的冲突还是进步文明与落后文明的冲突？3、文明的冲突还是文明的竞争？4、冲突是否有化解之道？世界本质上是冲突的还是合作的？5、对理解当代世界政治与中国政治的意义。此后马老师着重对每一章的重要内容进行了细致的讲解，期间适时与现实中的事例相结合。内容带读完毕后，同学们结合对内容的理解，展开了对以上问题的讨论与交流。与会同学讨论的氛围热烈，在表达自己的看法的同时也拓宽了思考问题的视角，收益颇多。
最后进入到了同学提问环节，同学们积极地表达了自己的思考与疑问，与马老师进行进一步的交流。
刘家伟同学提出了两个问题：①能否用定量的方法测量文明到冲突的演进过程？②文明冲突是否存在安全阈值，超过安全阈值会导致政治秩序混乱甚至国家解体？马老师也对问题进行了解答，马老师指出对于冲突的定义，不同的学者会有不同的界定，且定量的标准也由每位学者自己设定，而目前也有一些学者建立了类似的数据库，如一些与战争相关的数据库，可供参考；对于安全阈值的问题，马老师认为从价值判断上讲，任何的冲突对个人而言都不会是有利的，从客观事实判断的角度，可能对于强盛的一方国家而言是有利的，但此问题也存在争议，不同判断会有不同答案。
李兆升同学对“文明的冲突还是文明的竞争”问题进一步表达了自己的看法。李同学认为竞争是与合作相对的，并且两者在规则的框架下进行，而冲突相对而言是在一种无规则的状态下发生，由此延伸到对现今国际政治和国际关系的思考与讨论，与马老师进行了深入的交流。
冯晓丹同学就“冲突是否有化解之道”的问题提出了自己的看法，她认为书中建立共识的主张对于化解冲突是不够的，马老师也延伸道，建立共识是自由主义的想法，尽管有这个想法但也实际上也很难实现。关于国际关系中现实主义的主张，马老师建议大家可以阅读约翰· 米尔斯海默的著作，如《大幻想：自由主义之梦与国际现实》等。
本次的读书沙龙学术氛围浓厚，众多同学在马老师的带读过程中认真在书中作记录，写下批注或思考。通过对问题的讨论、同学们的提问交流与马老师的解答，相信与会同学都收益颇丰，对《文明的冲突》一书有了更深刻的理解。
文案｜欧桂玲
编辑｜肖尧
一审一校｜冯晓丹 黄雅瑄
二审二校｜田超围 冼应一
三审三校｜黄锐波
