2026年9月14日下午，深圳大学政府管理学院吕忠老师带领学院学生冯悦、周家宇、顾飞琼、王嘉欣一行，赴深圳市南山区桃源街道办事处辖区开展长青老龄大学办学情况及老年人学习需求专题调研。本次调研旨在深入了解基层老年教育办学实践，掌握长青老龄大学在社区层面的运行情况、服务供给与实际成效，为相关教学科研工作提供实践支撑。
本次调研主要围绕长青老龄大学办学情况及老年人学习需求展开，重点了解长青老龄大学在社区层面的办学模式、课程设置、师资配置、学员参与、教学管理、场地保障、资源整合及运行机制等情况，并就社区老年居民的学习内容偏好、学习方式、学习时间、参与意愿及相关服务需求等进行交流，进一步了解当前基层老年教育工作中面临的实际问题及改进需求。
调研期间，师生团队与桃源街道相关社区负责同志、长青老龄大学工作人员进行了深入访谈。围绕办学基本情况，调研组详细询问了长青老龄大学的开办时间、主管单位、学员规模与构成、学员的年龄与身体状况、居住情况以及开办目标等。在课程体系与需求回应方面，调研组重点了解了课程设置的前期意见征集机制，包括课程是如何确定的、老年人是否参与课程开设过程、最近一次征求老人意见的时间与方式、结果如何，以及是否存在老年人提出但一直未能开设的课程及其原因。
调研团队与社区工作人员合影留念
在运营模式与资源整合方面，调研组就运营经费来源、政府购买服务占比、师资来源与构成、与社区内其他资源（社康中心、党群服务中心、图书馆、企业等）的合作情况等进行了详细了解，并询问了目前运营中最突出的困难，如场地、经费、师资、报名、老人参与度等问题。此外，调研组还重点了解了长青老龄大学对行动不便、独居、失能、高龄等特殊老年群体的覆盖情况，包括是否有专门的服务或安排、是否尝试过送课上门或线上课程等方式、效果如何、是否存在始终难以覆盖的老人群体及其原因等。
调研组与长青老龄大学授课教师进行了访谈，围绕教学经历与学员特点展开交流，重点了解老年学员与其他学生群体的差异、老年学员最看重的方面，以及教学过程中老年人的身体或心理状态对学习的影响。同时，调研组还就教学中的实际困难与需求进行了询问，包括学员出勤、基础差异、场地设备、课程内容等问题，并听取了教师对课程设置的改进建议以及对引入更多外部资源的看法。在与部分老年学员的交流中，调研组围绕学习内容偏好、学习方式、学习时间、参与意愿及相关服务需求等方面，了解老年群体的真实学习需求。
此外，调研组还面向社区长青老龄大学学员及社区老年居民发放了《深圳市南山区社区长青老龄大学办学现状与老年人学习需求调查问卷》。问卷内容涵盖老年人基本信息、参与长青老龄大学的现状、参加课程的频率与类型、对课程的满意度、认为存在的主要问题、未参加或中断的原因、希望开设的新课程、希望的上课形式与时间、可接受的课程时长与费用、无法到现场上课时的替代学习方式、对办学主体的看法、希望联动的社区资源、获知课程信息的渠道以及对长青老龄大学的建议等方面，以更全面地了解老年群体的真实学习需求和对长青老龄大学办学的意见建议。
本次调研主要用于教学科研和相关研究工作。调研组严格遵守有关工作要求，合理控制调研规模和时间，尽量不影响街道及社区正常工作秩序。深圳大学政府管理学院长期关注基层治理与公共服务创新，此次调研是学院推动教学科研与实践结合、引导青年学生关注社会民生问题的重要实践。调研成果将用于教学科研工作，并为深圳市南山区第九届全国大学生社会创新项目大赛的参赛项目提供实践依据。
排版 | 王福祥
初审 | 周家宇 冯悦 顾飞琼
复审 | 吕忠
终审 | 黄斌欢
